ACTIVIDADES INTEGRALES


Con la intención de que reafirmes lo aprendido te proponemos una serie de actividades que dema ndan de tu parte la reflexión.

  1. Identifica en las siguientes palabras: la raíz, el prefijo y el sufijo:
    1. Las siguientes palabras: clonar, grafiti, monotonía, mouse, fax, ¿son tecnicismos o neologismos?. ¿Por qué?.
    2. _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
    1. A propósito de un anuncio publicitario que informa sobre las ventajas de una computadora Printaform, explica qué se entiende por el término: monitor monocromático:
    2. _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
  2. Separa el prefijo de las siguientes palabras, da el significado de aquél y el significado de cada una de éstas:
raíz ortografía prefijo sufijo
ortopedia
ortodoncia
octogonal
ortóptero

Palabra Prefijo Significado del prefijo Significado de la palabra

a) submarino b) internacional c) anfiteatro d) antibiótico e) epidemia

5. Señala la diferencia que existe entre gramema y lexema:

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6. Explica el significado del vocablo asexual y anota sus elementos constitutivos:

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7. El sufijo recibe también el nombre de afijo, ¿Por Que?.

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  1. ¿Ultra es un prefijo, un sufijo, un gramema o un término compuesto? Subraya la respuesta que consideres como la correcta.
  2. Subraya la raíz o raíces (lexemas) de las palabras: desayunar, triciclo, geología, terremoto, antibiótico.
  3. A continuación se te presenta un texto, para que aplicando la metodología señalada realices un resumen, considerando los incisos que aparecen al final de la lectura.

Lee con mucha atención.

TEXTO 25

¿Por qué la gran explosión?25

La mayoría de los físicos y astrónomos de la actualidad están convencidos de que la teoría de la Gran Explosión es esencialmente correcta. Las pruebas más fuertes, aparte de la expansión misma del Universo, son la radiación de fondo y la abundancia del helio primordial. Estos dos descubrimientos, relativamente recientes, inclinaron definitivamente la balanza hacia la Gran Explosión. Hay que insistir en que esta teoría no es un dogma nadie pretende que lo sea-, sino una explicación simple y natural de varios hechos observacionales que, de otra forma, no pueden comprenderse y, mucho menos, relacionarse entre sí.

25 Tomado de HACYAN, S.. op. cit..

Por otra parte, la objeción más seria a la teoría de la Gran Explosión era que la edad del Universo deducida de los datos de Hubble, resultaba incómodamente corta, pues no excedía la edad de la Tierra calculada por métodos geológicos; pero este escollo fue superado cuando, en los años cincuenta, se revisaron todos los datos observacionales y se encontró que la expansión del Universo era más lenta que la estimada por Hubble y, por lo tanto, la edad del Universo bastante mayor de lo que se pensaba.

En cuanto al aspecto teórico, se puede cuestionar la validez de la Relatividad General, sobre la cual está basada la teoría de la Gran Explosión. Nadie duda de que la mecánica de Newton tiene limitaciones, pero se han propuesto otras teorías gravitacionales que también la generalizan. Son muy pocos los experimentos u observaciones que se han podido hacer hasta la fecha para decir cuál teoría gravitacional es la correcta; hasta ahora, la de Einstein ha pasado todas la pruebas, mientras que otras teorías se han enfrentado a serias dificultades. Pero no se puede afirmar que la Relatividad General ha sido confirmada más allá de toda duda. En todo caso el gran mérito de esta teoría es la simplicidad y la coherencia de sus conceptos, que la distinguen de teorías rivales; si la estética tiene algún valor en las leyes de la Naturaleza entonces podemos confiar en la Relatividad General.

Para no ser parciales, vamos a citar a continuación algunas de las teorías cosmológicas rivales de la Gran Explosión, señalando, cuando así sea el caso, las dificultades con que se han topado para ser aceptadas plenamente. Algunas de estas teorías proponen premisas totalmente distintas de la teoría de la Gran Explosión, mientras que otras son variaciones sobre este tema.

Realiza lo siguiente:

a) Extrae los vocablos que no conoces, investígalos y devuélvelos al contexto para su interpretación.

b) Identifica la idea principal del texto y subráyala.

c) Localiza las ideas secundarias más importantes y subráyalas

d) Identifica las relaciones de antecedente-consecuente y causa-efecto, señalando el párrafo correspondiente.

e) Haz un resumen del texto.

f) Elabora su cuadro sinóptico.

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