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Matemáticas 2 – Segundo Semestre

1.6.5 AJUSTE DE CURVAS

Analiza la situación siguiente: En una región de África, considerada como reserva ecológica, un grupo de biólogos ha obtenido datos sobre la relación que hay entre el número de animales herbívoros y el número de animales depredadores, y los ha graficado (figura 20). Ellos desean construir un modelo matemático que se ajuste a los datos que han obtenido.

x y
500
60180
80425
100500
120400
140180
1500

Tabla 15

Gráfica 20

Como los puntos de la gráfica tienen una disposición parabólica, se traza la parábola que mejor se ajuste a la serie de puntos. La curva corta al eje x en x=50 y x =150, de modo que estos valores de x deben ser soluciones de la ecuación f(x)=0.

La regla de correspondencia de la función debe ser de la forma y = ax2+bx+c con a < 0

Como las soluciones de la ecuación, son x1 = 50y x2 = 150 . Y si igualamos a cero dichas soluciones, obtenemos las expresiones x-50=0; x-150=0.

Al realizar el producto de ambas expresiones igualado a cero, (x-50) (x-150)=0; obtenemos una ecuación cuadrática, cuyas soluciones son las intersecciones de la gráfica con el eje “x”.

Dicha ecuación es: x2 − 200x+ 7500 = 0

64

Esto nos hace pensar que la función que buscamos es:

2

yx=−200x +7500 (1) pero en la figura 18 se advierte que el vértice de la gráfica es V(100, 500). Si a la ecuación (1) le damos la forma común para encontrar las coordenadas del vértice de su gráfica, obtenemos:

2

y =(x −100) −2500 (2)

Por lo tanto, el vértice está en (100, -2 500).

Del estudio de la sección correspondiente al vértice de la gráfica de una función cuadrática se deduce que si multiplicamos el segundo miembro de la igualdad (2) por un número menor que 1, la gráfica se acortará.

 

 

Al realizar el producto de ambas expresiones igualado a cero, (x-50) (x-150)=0; obtenemos una ecuación cuadrática, cuyas soluciones son las intersecciones de la gráfica con el eje “x”.

Dicha ecuación es: x2 − 200x+ 7500 = 0

Esto nos hace pensar que la función que buscamos es:

yx=−200x +7500 (1) pero en la figura 18 se advierte que el vértice de la gráfica es V(100, 500). Si a la ecuación (1) le damos la forma común para encontrar las coordenadas del vértice de su gráfica, obtenemos:

y =(x −100) −2500 (2)

Por lo tanto, el vértice está en (100, -2 500).

Del estudio de la sección correspondiente al vértice de la gráfica de una función cuadrática se deduce que si multiplicamos el segundo miembro de la igualdad (2) por un número menor que 1, la gráfica se acortará.

Multiplicando el segundo miembro de (2) por -1/5 obtenemos:

12  1

y =− (x −100)+500 “Porque −2500 ⎜− ⎟=500 ” (3)

5 ⎝5⎠

Las coordenadas del vértice de la gráfica de la ecuación (3) son justamente las que necesitamos. Los puntos de intersección de la gráfica de esta ecuación con el eje X son (50, 0) y (150, 0). Por lo tanto, la función que se ajusta a los datos obtenidos es:

fx =− (x −100) +500 de donde la función original es () =− x +40x −1500

() fx

 

 

Resuelve lo siguiente:

Comprueba que la función anterior se ajusta a los datos del problema y luego calcula en forma algebraica las coordenadas de los puntos de intersección con el eje X y traza su gráfica.

 

Durante el estudio de los problemas planteados en este trabajo se construyeron las gráficas de las funciones cuadráticas, con el fin de que puedas comprobar y/o reafirmar resultados: además repasa lo siguiente:

−Recuerda que para la solución de estos problemas, se revisó el método de completar

2

el trinomio cuadrado perfecto: ax +bx+c =0 , a =/0 de este método se deriva la solución por medio de la fórmula general:

,a =/0

2a

El discriminante es b2 – 4ac

−La solución de una ecuación cuadrática depende del valor de la expresión b2 -4ac, la cual recibe el nombre de discriminante de la ecuación.

Una vez que se han explicado los métodos de solución de las ecuaciones cuadráticas o de segundo grado, éstos métodos los podrás aplicar en la solución de problemas que conducen a una ecuación de segundo grado.

1.6.4 SOLUCIÓN GRÁFICA DE ECUACIONES CUADRÁTICAS

En la sección anterior se resolvieron de manera algebraica varias ecuaciones de la que previamente obtuviste.

forma ax +bx+c=0 , ahora estudiaremos otra manera de resolver en forma gráfica ecuaciones cuadráticas.

Ejemplo 1

Resolver gráficamente la ecuación x2 +2x=15 .

Método de solución

a) Representar en forma de función cada miembro de la igualdad, fx 2+2x y

()= x

g(x)=15. b) Traza en el mismo plano cartesiano las gráficas de las funciones f(x) y g(x). c) Analiza las coordenadas de los puntos de intersección de las gráficas. d) Las abscisas de los puntos de intersección, x´=-5, x´´=3, son las soluciones de la ecuación.

e) Completa la tabulación obteniendo los valores para “y” y compruébalas ubicándolos en la gráfica

Ejemplo 1

x -2x+15 y
-8 -2(-8)+15= 31
-7 -2(-7)+15= 29
-6 -2(-6)+15= 27
-5 -2(-5)+15= 25
-4 -2(-4)+15= 23
-3 -2(-3)+15= 21
-2 -2(-2)+15= 19
-1 -2(-1)+15= 17
0 -2(-0)+15= 15
1 -2(1)+15= 13
2 -2(2)+15= 11
3 -2(3)+15= 9
4 -2(4)+15= 7
5 -2(5)+15= 5

Tabla 14

Ejemplo 2

2

Resolver gráficamente la ecuación x =−2x +15 Para encontrar las soluciones seguimos el método del ejemplo 1: graficamos las

2

funciones f x () =x y g(x)=-2x+15 y analizamos las abscisas de los puntos de intersección de las gráficas x´=-5, x´´=3; éstas son las soluciones de la ecuación

2

x =−2x +15

 

 

 

 

 

Figura 19

63

22 2

Observa que las ecuaciones x +2 , x =-x 15 y +x-0 son

equivalentes; luego, despeja el término independiente, es decir x2, y graficando las funciones de ambos lados de la igualdad podemos también resolver la ecuación

ax2 +bx+c=0.

x=15 2+x 215 =

 

 

 

 

1.6.3.1 El Discriminante de Una Ecuación Cuadrática

Una ecuación cuadrática puede no tener soluciones reales. La interpretación gráfica de las soluciones de este tipo de ecuaciones es útil para entender esta solución.

Grafiquemos las siguientes funciones:

22 2

() = fx () =a) fx x + 2x − 15 b) () = x + 2x + 15 c) fx 4x + 4x +1

1 23

 b 4ac -b 2 ⎞ 2 -60 -4 ⎞

a = 1 b = 2 c = -15 V⎜− , ⎟= , ⎟= (-1, -16 )

2a 4a  21 4⎠

⎝⎝()

a) fx()= x2+ 2x− 15

1

x (6)2+2(-6)-15 y
-69
-50
-4-7
-3-12
-2-15
-1-16
0-15
1-12
2-7
30
49

Tabla 11

2

b) fx x + 2x

() =+ 1

x y
-318
-215
-114
015
118
223

Tabla 12

Gráfica 16

 

 

 

 

 

 

x 4 4 12x x+ + y
-2 4(-2)1+4(-2)+1 9
-3/2 4(-2)1+4(-2)+1 4
-1 4(-2)1+4(-2)+1 1
-1/2 4(-2)1+4(-2)+1 0
0 4(-2)1+4(-2)+1 1
1/2 4(-2)1+4(-2)+1 4
1 4(-2)1+4(-2)+1 9

Tabla 13

 

 

 

 

 

 

Gráfica 17

22 2

La solución de las ecuaciones x + 2x− 15 = 0, x − 2x+ 15 =0 y 4x + 4x+ 1= 0 son las abscisas de los puntos de intersección de las gráficas de las funciones de lo incisos a, b y c, respectivamente, con el eje x.

Basándote sólo en la lectura de la gráfica determina cuántas y cuáles son las soluciones de cada una de las ecuaciones de los incisos a, b y c.

En la fórmula general para resolver ecuaciones cuadráticas interviene el radicando b2 -4ac .

61

2

Si b − 4ac es un número negativo, entonces no tiene raíces cuadradas reales; si

22

b − 4ac es positivo, entonces tiene dos raíces cuadradas, y si b − 4ac es cero, entonces tiene una raíz cuadrada real.

De esta manera, la solución de una ecuación cuadrática depende del valor de la expresión b2-4ac, la cual recibe el nombre de discriminante. Si se calcula el discriminante de una ecuación antes de intentar resolverla puede evitarse un trabajo infructuoso.

Calcula el discriminante de las ecuaciones de los incisos a, b y c y úsalo para determinar el tipo de soluciones que tienen éstas. Compara tus conclusiones con las soluciones gráficas que previamente obtuviste.